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Un lycée ouvert sur les arts

Affichage de 6 articles sur 156
  • Compte rendu sur les 4 ateliers

    1   0  -  Catégories :  danse 2010-11
    Par MARIELLE AGOSTINI, publié le dimanche 11 mai 2014 16:27 - Mis à jour le dimanche 11 mai 2014 16:43

    .

    3 heures :3 thèmes d'atelier.... en rapport avec des pièces de répertoire de "danses et continents noirs" pour cette 1ère séance (musiques afro, percussions, blues et saoul):

    12 élèves présents et volontaires!

    notions abordées:

    -isolations, contractions

    -l'autruche! (solo: Ostrich 1934, Asadata Dafora)

    -déploiement, écoulement, eau, tremblement, traversées, diagonales (solo entre le Nil et Mississippi :Negro speaks of rivers 1943, Pearl Primus sur le Poème de Langston Hugues)

    I've known rivers: I've known rivers ancient as the world and older than the flow of human blood in human veins. My soul has grown deep like the rivers. I bathed in the Euphrates when dawns were young. I built my hut near the Congo and it lulled me to sleep. I looked upon the Nile and raised the pyramids above it. I heard the singing of the Mississippi when Abe Lincoln went down to New Orleans, and I've seen its muddy bosom turn all golden in the sunset. I've known rivers: Ancient, dusky rivers. My soul has grown deep like the rivers.

     

     

    -séduction, approche (trio: Barrel House Blues 1938)

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  • danse et cinéma

    0  -  Catégories :  danse 2010-11
    Par MARIELLE AGOSTINI, publié le dimanche 11 mai 2014 16:26 - Mis à jour le dimanche 11 mai 2014 16:26

    Dans le cadre de la semaine franco-allemande, et en guise d'introduction à l'atelier danse débutant le 24 janvier, les élèves ont la possibilité d'assister à la projection du film Tanzträume - Rêves dansants retraçant l'expérience de la création de Pina Bausch à partir de son spectacle Kontakthof.  

    Synopsis : En 2008, Pina Bausch, quelques mois avant sa mort, décide de reprendre son fameux spectacle Kontakthof, non plus avec sa troupe, mais avec des adolescents de 14 à 18 ans qui ne sont jamais montés sur scène et n'ont jamais dansé. Ce documentaire est leur histoire... (Source : Allociné)

    Pour en savoir plus, la bande-annonce (vost) est disponible ici.

     

     
     

           

     

  • lu dans la presse

    Catégories :  danse 2010-11
    Par MARIELLE AGOSTINI, publié le dimanche 11 mai 2014 16:26 - Mis à jour le dimanche 11 mai 2014 16:26

    article Sud Ouest

    Vendredi 18 février 2011 à 06h00
    Par F. M.P:ENDP:STARTresum-art

    Condom

    Les lycéens sur la trace des danses noires

    Quinze élèves explorent ce répertoire avec une danseuse toulousaine.

    accro-art

     Avant la découverte du spectacle de James Carles, les lycéens explorent son langage chorégraphique.  photo F. M.

    Avant la découverte du spectacle de James Carles, les lycéens explorent son langage chorégraphique. photo F. M.

     

    P:START

    Pas à pas, une douzaine de lycéens sont partis à la découverte des origines de la danse jazz. Une exploration plus physique, chorégraphique que documentaire, guidée par la danseuse Aurore Delayae, issue de la compagnie toulousaine James Carles.

    Fondateur du centre chorégraphique éponyme, devenu une référence internationale, le Camerounais James Carles travaille depuis plusieurs années sur les danses noires. Un répertoire méconnu créé par la diaspora noire des États-Unis, racine de la danse jazz.

    Le danseur présentera ainsi sa création « Danses noires » au théâtre d'Auch le 12 avril avec, notamment, les lycéens de Bossuet dans la salle.

    « L'objectif de ces quatre séances est de découvrir l'histoire de ces danses, de les expérimenter dans son corps et d'acquérir les éléments pour accéder à ce langage et comprendre le spectacle », explique Marielle Agostini, enseignante à l'initiative de l'atelier avec Bernard Avancini, professeur de sport.

    Une quinzaine d'élèves de première et terminale L, dont un garçon, ont tenté l'aventure et se sont retrouvés lundi pour la seconde séance. « L'idée de cet atelier, comme les sorties à l'opéra, les rencontres de cinéastes, est de former ces jeunes spectateurs aux différents arts, de les ouvrir à la diversité des expressions artistiques », conclut Marielle Agostini.

  • écriture choré élèves

    0  -  Catégories :  danse 2010-11
    Par MARIELLE AGOSTINI, publié le dimanche 11 mai 2014 16:25 - Mis à jour le dimanche 11 mai 2014 16:25

    musique SOMOGO "tempo"

    Comment écrire la danse? Comment passer d'un mouvement à l'autre? Comment adapter le geste à la musique?Comment danser ensemble?Comment gérer l'espace?

    -départ assis cercle: isolations jusqu'à se redresser et se connecter entre elles

    -isolations en accumulation avant de partir dans le déploiement (1'29) par 2 puis 3 autour du cercle

    -1x8 avant départ pour la marche pour se mettre dans la même direction

    -marche au temps par temps (2x8)

    -triplettes lentes (pause sur 4) (2x8) pour placement face à face, diagonale

    -sauts: 1 série en rebonds+ 1 série en contraction arrêt

    -déploiement main vers le ciel, "fleur" qu'on ramène à soi, durée libre si habité

    -épaule hip hop/ autruche d'abord sur place pour aller trouver son angle en "autruche" déplacements (musique s'accélère)

    -tremblements

    -eau, écoulement (en contre point de la musique d'abord puis dessus) (4'30)

     

     

     

     

     

  • Spectacle au lycée!

    0  -  Catégories :  danse 2010-11
    Par MARIELLE AGOSTINI, publié le dimanche 11 mai 2014 16:24 - Mis à jour le dimanche 11 mai 2014 16:24

    Nos 3 courageuses se sont frottées aux planches ce vendredi 1er avril pour la soirée de soutien Art Boss devant un self bien rempli!

    Découverte de l'univers des coulisses: des boubous, des coiffures, du maquillage et un peu de rafia!

    Elles ont relevé ce challenge!

    "Et quand on voit des ados danser, on peut dire que c'est gagné!" (F. Hodde)

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